因担任学校的团委书记,董婷婷老师在培养青年志愿者方面身先士卒,不仅在团课上对团员进行志愿服务精神的谆谆教诲,更是常常组织团员在学校、社区开展志愿服务活动。如多次到敬老院慰问孤寡老人,给老人们唱歌、跳舞,给他们送去春天般的温暖;定期带领卫生志愿者小分队的团员们在校园清理顽固垃圾,美化校园环境;经常在校门口交通堵塞的时候,义务指挥交通,保证家长和学生的安全……太多太多这样的事例,让董婷婷老师已经了校园志愿先锋的代言人。所开展的各项志愿者服务活动,得到了学校的支持与肯定,也受到了学生和家长的好评。
十几年前,董婷婷老师以优秀师范毕业生的身份主动投身于乡村教育事业。当时的她,年仅18岁,经常与孩子们打成一片。农村孩子的家庭条件差,父母常年在外地打工,大多都是跟着爷爷奶奶生活。这些孩子缺少的不仅仅是物质,更是精神上和心灵上的陪伴与安慰。董老师坚持定期走访每一个学生的家里,不仅熟悉他们的爷爷奶奶,更是利用电话、写信等方式,与他们的父母取得联系,全方位、多角度地关爱这些留守儿童。她所带的学生即便毕业了,也一直和她联系,在孩子们心目中,董婷婷不仅是恩师,更是他们的大姐姐,是他们永远的亲人!四年的乡村教学生活,成为了董婷婷一生的宝贵财富,直到现在,董老师依然坚持每年到一些乡村薄弱学校开展支教工作,经常帮助那些贫困学生和留守儿童。
董婷婷老师非常喜欢一句教育名言:教育是一个灵魂对另一个灵魂的唤醒。2006年来到合肥市第二十九中学之后,董老师十几年如一日,一直担任班主任工作,深受学生和家长的尊重和喜爱。因为董老师对这些城市流动人口的孩子是发自内心地关爱和尊重,她经常利用休息时间到学生家里家访,深入学生家庭,走进学生心灵,帮助学生家庭解决实际的困难,如一定的经济援助、发动周围的师生捐助困难学生、关心关爱残疾学生等。她觉得这些外地务工人员的孩子在城市的边缘,或者处于从农村到城市的过渡时期,有着更多的心理问题、家庭问题需要关注。这些年,董老师撰写了几十篇关于学生的典型案例,希望能够有更多的人可以关心和帮助这些孩子。同时,董老师还是个热心人,挽救了很多破碎的家庭,既抚平了叛逆孩子的伤痕,也让他们的父母重获幸福。做一个幸福的人——这是董老师经常念叨的教育思想,她说她希望学生们都可以在她的陪伴下获得幸福的生活,懂得人生的真谛。
        “教育,是太阳底下最光辉的事业。”董婷婷老师把教书育人融入了自己的生命中,她认为作为一名教师,不仅仅是工作上善待学生,更应该以一种博大的胸怀引导学生健康成长,做他们灵魂的摆渡人。学雷锋不是凭一时的冲动和热情,这是一项长期、经常性的活动,需要花大量的时间和精力,甚至是钱物,这些董婷婷老师都无怨无悔。她是一名爱心志愿者,更是一名奉献爱心的教师,她的目标是将爱心传递给学校的每一位老师和学生,用自己的实际行动去感化身边的每一个人,让更多的人加入学雷锋做好事的行列。
1、从乡村到城市,一直不忘初心,十几年如一日地担任班主任工作,教学上兢兢业业,尽职尽责,将教育融入了自己的生命,乐在其中,用心教学,以情育人,成效显著,成果颇丰,深受学生和家长的好评。
       2、两次患声带疾病,没有请假,改革教育教学方法,坚持上课,与学生一起共度难关。
       3、2016年4月份左脚骨折,为了不耽误中考,在学校同事、学生的帮助下打着石膏坚持上班,感动了无数家长和学生,最终所带班级在中考中也取得了可喜的成绩,学生超常发挥,摘得了学校中考的第一名和第二名,班级总分和各科的平均分、优秀率等各项指标均位列年级首位。
曾获得过全国中小学生互动课堂教学观摩评比活动二等奖、中国教育电视优秀课例评选三等奖、合肥市教学基本功大赛一等奖、合肥市教学能手称号、合肥市朗诵比赛二等奖、合肥市普通话比赛优秀奖、包河区中层干部生本智慧课堂评比一等奖、包河区规范字书写一等奖、包河区朗诵比赛特等奖、包河区党员演讲比赛第三名等;先后被评为包河区优秀教师、包河区书香教师、包河区骨干教师、包河区优秀支教教师等,入选包河好老师;2014年作为包河区唯一一名教师代表在安徽大剧院教师节表彰大会上发言,2014年10月成为合肥市宣沫名师工作室的成员之一。撰写论文曾获过省级一等奖一次、省级二等奖一次、市级一等奖三次、市级二等奖两次,一篇文章在CN刊物上发表,两篇文章在市级刊物上发表,所带班级多次被评为合肥市和包河区的先进班集体和先进团支部,所带学生在省市区各级的朗诵、作文、书画、课本剧、主持人、体育比赛中屡次获奖,成果颇丰。