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好人好事

滨湖世纪社区最美助残妈妈

来源: 合肥文明网 时间:2018-05-09

  范平英是一位特殊孩子的母亲,也是爱贝倍特殊儿童康复教育机构的负责人,同时也是“爱贝倍”志愿服务队的组织者。她的孩子两岁时被诊断为自闭症倾向,从此以后她放弃了原有的工作带着孩子专心治疗,但长期治疗产生的昂贵康复费用让她无力承担,她意识到只有家长的能力提升了才能真正永远的帮助孩子康复。她便开始反复复习医生和老师传授给的一切康复治疗方法和专业知识,还通过阅读、网络学习,一有机会就参加专业培训。后来一次偶然的机会她在孩子的康复机构开始了第一次志愿服务工作,经过不断的和家长谈心交流,最后在家长的拥护下,社区和残联的扶持下,她们成立了爱贝倍特殊儿童教育康复中心。近三年来机构陆续共服务特殊孩子达三十余名。为了让更多的居民能都了解及帮助到特殊儿童,范平英与2013年4月在琼临网格党支部的支持下牵头成立了“爱贝倍”志愿服务队。希望通过专业特殊教育机构的老师作为支持,在辖区内开展形式多样的助残活动,以召集更多的志愿者加入助残志愿服务中来。

  范平英号召爱贝倍特殊儿童康复机构的教职工全部加入“爱贝倍”志愿服务队,志立于为患有孤独症或先天性言语障碍的特殊儿童提供康复训练。除了为机构在训孩子提供康复教育之外,还为部分家庭做养护指导志愿服务。2014年9月的一天,天气异常炎热,范平英老师和志愿者一同来到辖区内小宇非的家里做上门指导志愿服务。妈妈说这孩子不知怎么啦越来越笨,范老师耐心告知家长其实宇非是患有Rett综合症的一个小女孩,家庭中要多给孩子做运动功能的被动操和认知及精细方面的练习,因为随着年龄的增长孩子的运动功能和智力都会倒退,还会伴随癫痫。家长听后恍然大悟,之前都是一味的顺从孩子,只要孩子不做家长都不勉强,所以孩子才会向妈妈说的那样越来越笨。通过初次的上门指导服务,家长意识到孩子的早期康复教育是多么的重要。

  范平英多次组织志愿者进社区,在广场等公共场所开展残障儿童义务宣传活动。宣传的内容包括“如何早发现孤独症和开展家庭训练的前提是什么”“如何残障儿童了解社区使用社区”“家庭成员应了解有关孤单症的知识“”了解孤独症儿童的一般特点和自家所独具的特点”等,活动的内容包括:家庭成员应学习和掌握孤独症儿童训练的基本理论和操作技巧、有专业人员为孩子制定个别训练计划并进行系统的训练、定期请专业人员对孩子进行评估等。

  在残联的关怀扶持下,社区的对接指导下,范平英在相应组织建立爱贝倍党支部和爱贝倍志愿服务队之后,又从各高校和社区招募志愿者。服务社团分别有:合肥学院红十字会、安徽大学省投爱心社、安徽艺术学院公益社。高校志愿者分别与爱贝倍机构对接每月每周每天几乎都会安排志愿服务。他们认领自己的服务对象,定期服务某个孩子某个家庭。例如陪孩子上游戏互动课,监督孩子自行上下电梯,自行超市购物,自行点餐,自行上下学等。这些都是大龄残障孩子要学习的生活基本技能和家长迫切孩子掌握的自理能力。

  范平英多次组织志愿者在广场、社区、学校及进家庭开展的普及残障儿童知识,相关活动已有十余次,服务近千余人。3月21日唐氏综合症日、4月2日“世界自闭症日”,5月18日助残日,6月1日儿童节,等等都会开展相应的关爱残障儿童的公益组织活动和文艺汇演。范平英常说:“孩子的改变得到了家长的认可,这就是我人生价值的体现。做一名志愿者的真正意义在于奉献和付出,心中有他人,心中便有了爱和快乐。愿星星的孩子永不孤独,愿残障的孩子永远快乐,愿残障的家庭都能看到希望。”(合肥文明网)

  

责任编辑:王鸿
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